【摘要】神经语言学研究表明，任何有声语言的后天习得都需要经常用语音刺激语言神经。本文以此为基础，探 析在非语言环境下培养学生俄语交际能力的途径：精读课应重视学生交际能力的培养；引导学生克服害 怕张口说俄语的心理障碍；纠正学生错误的听力练习法，重视朗读和背诵在提高外语交际能力中的重要 作用。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《大陆桥视野》 2015-11-16
《颂雅风·艺术月刊》 2015-11-16
《四川地质学报》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-16
010-56259535
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