【摘要】朱熹是中国历史上继孔子之后又一伟大的思想家和教育家，他毕生致力于教育事业和学术研究，在其宏 大、精密的哲学理论基础上建构了一套完整的教育思想体系，使之充满着思辨的哲学意蕴。他提倡身心 修养，注重德性教育，强调人格的提升对于个体生命的终极体验，以及重视人的全面发展对于社会创造的 源流意义，充分蕴含和彰显着人文精神，对于当前推进人文教育无疑具有重大的现实意义和借鉴价值。
【关键词】
《西南国防医药》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《大陆桥视野》 2015-11-17
《岩性油气藏》 2015-11-16
《贵州警官职业学院学报》 2015-11-17
《四川地质学报》 2015-11-17
010-56259535
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